«В АКАДЕМГОРОДКЕ —
УНИКАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ...»
Министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Викторович Ливанов, посетивший с рабочей поездкой Новосибирск, побывал в НГУ, двух институтах СО РАН (Институте физики полупроводников
им. А. В. Ржанова СО РАН и Институте катализа
им. Г. К. Борескова СО РАН)
и в Новосибирском Технопарке.
Е. Садыкова, «НВС»
В сопровождении руководства СО РАН и губернатора Новосибирской области Василия Алексеевича Юрченко он ознакомился с общим проектом создания Академпарка, приоритетами и этапами его развития, побывал в Центре технологического обеспечения и Центре информационных технологий, осмотрел IT-инкубатор, пообщался с представителями компаний-резидентов и ответил на вопросы журналистов.
«Мы обсуждали вопросы начального и среднего профессионального образования и показали результаты работы по его реформированию за два года. Это была первая задача, вторая — посещение НГУ, нам было важно получить поддержку Дмитрия Викторовича в вопросе ускорения строительства главного корпуса, и мы ее получили. Также важным было посещение Академпарка, поскольку здесь создана хорошо выстроенная система инновационного развития экономики — начиная от бизнес-идеи и заканчивая рождением бизнеса. Тот опыт, который мы наработали, может быть востребован другими территориям, технопарками, мы готовы им делиться», — отметил губернатор В. А. Юрченко.
Министра Ливанова спрашивали о строительстве главного корпуса НГУ, сокращении в вузах бюджетных мест и появившихся в Интернете свежих ответах на задания ЕГЭ, о впечатлении, которое произвело на него профессиональное образование в нашей области и, конечно же, в целом об Академгородке.
«Что же касается Академгородка, то здесь сложилась уникальная ситуация, когда есть первоклассная наука, университет и вот теперь достраивается часть, связанная с инновационной структурой. Очень трудно найти в стране второй такой же настолько успешный пример, и, действительно, он может служить потенциальной точкой роста высокотехнологичной экономики России», — заметил министр.
стр. 3
|
